6 клас

Жанри образотворчого мистецтва

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу
Учень/учениця Знаннєвий компонент знає особливості анімалістичного і пейзажного жанрів; знає елементарну будову тварин, знає види пейзажів; знає закони лінійної та повітряної перспективи; знає послідовність зображення тварин та пейзажу Діяльнісний компонент створює образи тварин на площині та об’ємні, у статиці та динаміці; передає простір засобами лінійної та повітряної перспективи; дотримується законів композиції під час виконання творчих робіт Оцінно-ціннісний компонент усвідомлює відповідальність людини за збереження природного середовища свого краю, України та планети; висловлює та аргументує своє ставлення до творів анімалістичного та пейзажного жанрів	Анімалістичний жанр. Пейзаж
Учень/учениця Знаннєвий компонент: знає види портрету та особливості портретного жанру; знає елементарну будову та пропорційні особливості голови та фігури людини Діяльнісний компонент створює образ людини на площині та в об'ємі; виконує начерки голови та постаті людини з натури, з пам'яті, за уявою ; зображує фігуру людини у статиці та динаміці; відтворює міміку, емоційні стани людини ; застосовує художні прийоми для створення шаржів, карикатур; Оцінно-ціннісний компонент висловлює судження щодо творів портретного жанру різних видів, стилів, епох; усвідомлює цінність поваги, розуміння, шанобливого ставлення до людини. висловлює ціннісні ставлення щодо ролі портретів, як культурного надбання людства	Портретний жанр
Учень/учениця Знаннєвий компонент: знає і розуміє особливості побутового жанру і натюрморту; знає і розуміє закони зображення інтер’єру Діяльнісний компонент виконує пошукові ескізи варіантів композиції натюрморту; дотримується послідовності зображення натюрморту; зображує натюрморти в різних видах ОБМ та стилях відтворює сцени з повсякденного життя людей у сюжетно-тематичних і декоративних композиціях; застосовує різні техніки та матеріали у процесі виконання творчих робіт Оцінно-ціннісний компонент висловлює ціннісні ставлення щодо творів образотворчого мистецтва, які відображають життя та побут різних верств населення минулого та сучасності усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є образотворче мистецтво.	Побутовий жанр. Натюрморт
Учень/учениця Знаннєвий компонент: знає і розумі особливості історичного, міфологічного, релігійного, батального жанрів; знає та розуміє особливості засобів художньої виразності різних видів мистецтв; Діяльнісний компонент уміє виділяти композиційний центр в сюжетно-тематичній картині використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах; Оцінно-ціннісний компонент використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах; висловлює судження щодо творів мистецтва вітчизняного та світового значення.	Жанри: історичний, міфологічний, релігійний, батальний
Наприкінці 6 класу учень/учениця виявляє здатність: інтерпретувати твори образотворчого мистецтва різних жанрів; виконувати творчі роботи у різних жанрах образотворчого мистецтва; розуміти зв’язок образотворчого мистецтва з гуманітарними та природничими дисциплінами, застосовувати міжпредметні компетентності у творчій діяльності; висловлювати оцінні судження щодо творів образотворчого мистецтва різних жанрів, виявляти естетичне ставлення до художньої діяльності, брати участь у дискусіях з приводу мистецтва, аргументувати власну думку, поважати думки інших; проявляти активність у процесі пізнання образотворчого мистецтва, використовувати у пошуковій діяльності різні джерела інформації

comments powered by HyperComments