# Зміст навчання

| **Зміст**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | **Наскрізні змістові лінії**                                                                                                                                                                                                                                                    |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи.<br> Умовні та безумовні рефлекси.<br> Інстинкти.<br> Мова. Навчання та пам’ять. Мислення та свідомість.<br> Сон. Біоритми.<br><br> <strong>Лабораторне дослідження</strong>:<br> визначення реакції зіниць на світло;<br> дослідження різних видів пам’яті.<br> <strong>Дослідницький практикум</strong><br> Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту.<br></p> | <p> <strong>Здоров’я і безпека</strong><br> (зорієнтовує на усвідомлення учнями:<br> - значення самовиховання у формуванні особистості;<br> - значення сну для повноцінного функціонування організму<br> - безпечного впливу соціальних факторів на формування особистості)</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)