Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Діяльність (уміння)

Знання

розпізнає (на малюнках, фотографіях): - елементи будови спинного мозку; - відділи головного мозку застосовує знання для: - профілактики нервових захворювань; - дотримання режиму праці й відпочинку

називає: - компоненти центральної й периферичної нервової системи; - функції спинного мозку, головного мозку та його відділів, соматичної нервової системи, вегетативної нервової системи (симпатичної та парасимпатичної); - фактори, які порушують роботу нервової системи; характеризує: - будову головного мозку, спинного мозку; - нервову регуляцію рухової активності людини; - роль кори головного мозку в регуляції довільних рухів людини; - роль вегетативної нервової системи в роботі внутрішніх органів людини; наводить приклади - захворювань нервової системи

Ставлення

​

висловлює судження: - щодо значення нервової системи для: - забезпечення взаємозв’язку між органами і фізіологічними системами; - узгодження функцій організму зі змінами довкілля

​