Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
Last updated
Last updated
Учень/учениця милується, намагається виразити емоційне ставлення (образотворчими та мовленнєвими засобами, мімікою) до:
різноманітності неживих об’єктів і живих істот;
багатства форм і барв в навколишньому світі та творах мистецтва, їх гармонійного поєднання;
визначає:
найістотніші ознаки живопису та графіки;
користується назвами:
елементарних графічних і живописних матеріалів та інструментів;
простих геометричних форм;
різних видів і типів ліній;
основних і похідних кольорів та їх відтінків;
має уявлення про:
передачу різних за характером поверхонь графічними засобами (лінія, штрих, крапка, пляма);
техніку «гратографії»;
передачу кольором певного настрою залежно від стану природи (веселий, сумний, тривожний, спокійний тощо);
створення друкованого зображення з використанням елементарних прийомів техніки монотипії;
уміє:
передавати прості за характером силуетні форми і поверхні предметів та об’єктів живої природи кольором, різнохарактерними лініями, штрихами, крапками, плямою;
передавати простір («земля – небо», «вода – небо») та його плановість шляхом вибору лінії горизонту та за принципом «ближче – нижче, більше», «далі – вище, менше»;
отримувати похідні кольори та їх відтінки;
раціонально організовувати та прибирати робоче місце;
дотримується:
правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами.