Образотворче мистецтво (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Орієнтовна тематична структура програми
  • 1 Клас
    • 1 клас
      • Тема 1. Відтворення простих форм лінією, плямою, в об’ємі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Елементарні засоби компонування простих форм
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Зображення основних форм та їхніх частин у графіці та живописі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 5. Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно-прикладному мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 2 Клас
    • 2 клас
      • Тема 1. Мова графіки та живопису
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Мова скульптури, архітектури та декоративно-прикладного мистецтва
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Композиційні прийоми у графіці та живописі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Композиційні прийоми у скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 3 Клас
    • 3 клас
      • Тема 1. У майстернях графіка та живописця
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. У майстернях скульптора, архітектора і народних майстрів
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. В гостях у художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 4 Клас
    • 4 клас
      • Тема 1. Художній образ у графіці, живописі та скульптурі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Художній образ у декоративно-прикладному мистецтві, архітектурі та дизайні
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Образи природи, тварин, людей у мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Образ рідного краю у мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • Додаток
    • Орієнтовний перелік творів образотворчого мистецтва, рекомендованих для сприймання учнями
      • Графіка
      • Живопис
      • Скульптура
      • Декоративно-прикладне мистецтво
      • Архітектура
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. Вступ

Орієнтовна тематична структура програми

Орієнтовна тематична структура програми

Клас

Тематика курсу

Тема

Pезервний час

1 клас

Граматика образотворчого мистецтва

1. Відтворення простих форм лінією, плямою, в об’ємі

3

2. Елементарні засоби компонування простих форм

3. Зображення основних форм та їхніх частин у графіці та живописі

4. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі

5. Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно-прикладному мистецтві

2 клас

Мова образотворчого мистецтва

1. Мова графіки та живопису

3

2. Мова скульптури, архітектури та декоративно-прикладного мистецтва

3. Композиційні прийоми у графіці та живописі

4. Композиційні прийоми у скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві

3 клас

У майстернях художників

1. У майстерні графіка та живописця

3

2. У майстернях скульптора, архітектора та народних майстрів

3. В гостях у художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту

4. Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр

4 клас

Художній образ в мистецтві

1. Художній образ у графіці, живописі та скульптурі

3

2. Художній образ у декоративно-прикладному мистецтві, дизайні та архітектурі

3. Образи природи, тварин, людей у мистецтві

4. Образ рідного краю в мистецтві

comments powered by HyperComments

PreviousПояснювальна запискаNext1 клас

Last updated 6 years ago

Was this helpful?