# Музичне  мистецтво

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p>Інтонація і музичний образ. Елементи розвитку музики: повтор, контраст. Характер інтонації: наспівна, декламаційна (речитатив), моторна (рух). Казкові персонажі в музиці. Музичний і художній портрети (порівняння).</p><p><strong>ХТД:</strong> Спів. Сприймання та елементарна вербальна інтерпретація музики. Імпровізація інтонацій-характеристик і музичних діалогів казкових героїв.Орієнтовні твори для сприймання:</p><p>Фрагменти з опер і балетів: С.Прокоф’єв «Попелюшка» (вальс, галоп), В.Гомоляка «Кіт у чоботях», І.Стравінський «Петрушка» (танок ляльок), М.Римський-Корсаков «Казка про царя Салтана» (Вступ, «Три дива», арія Царівни Лебідь); Д.Кабалевський Базіка, В.Косенко Петрушка, С.Рахманіно Полішинель, М.Равель Хлопчик-мізинчик.Орієнтовні твори для виконання:</p><p>Й.Брамс Петрушка, Г.Подельський Крокує Буратіно, А.Мігай Мультики, Л.Маркелов Золотий ключик, Є.Птичкін Казка світами мандрує, О.Рибніков Пісенька Червоного Капелюшка.</p> | <p><strong>Учень/учениця:</strong><br> <strong>має уявлення про</strong> виражальні можливості музичної інтонації, характер інтонації, розвиток музики;<br> <strong>визначає</strong> характери казкових персонажів за їх музичними характеристиками;<br> <strong>порівнює</strong> казкові образи (портрети) у різних видах мистецтва;<br> <strong>уміє</strong> співати пісні, імпровізувати музичні інтонації, ритмічний супровід до пісень;<br> <strong>виявляє і висловлює</strong> власне емоційно-естетичне ставлення до прослуханих музичних творів;<br> <strong>орієнтується у поняттях:</strong> вальс, галоп, лібрето.<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-arts2-new/3-klas/3_klas/mustetski_mandru_kazkovukh_personazhiv/muzuchne_mustetstvo_1.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.