# Говоріння

| **Говоріння**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
| ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| **Монологічне мовлення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               | **Діалогічне мовлення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     |
| <p> На кінець 1-го класу учні повинні вміти:<br> - представляють себе, своїх друзів, батьків;<br> - повідомляють про місцезнаходження предмета;<br> - описують предмет шкільного/домашнього вжитку, іграшку, тварину;<br> - повідомляють про здатність виконувати певні дії учнем/ученицею чи іншими особами;<br> - відтворюють римовані твори дитячого фольклору.</p> | <p> На кінець 1-го класу учні повинні вміти:<br> - підтримують елементарне спілкування в межах мікродіалогів етикетного та загального характеру;<br> - ставлять запитання, засвоєні у мовленнєвих зразках, і відповідають на запитання однокласників / учителя;<br> - реагують на прості, в дещо уповільненому темпі, репліки вчителя та однокласників.</p> |
| Обсяг висловлювання 3-4 речення.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Висловлювання кожного-не менше 3-х реплік.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-english-special-new/1-klas/1_klas/na_kynec_1_klasu_uchny_povunny_vmyty/govorinnya.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.