Психічна і духовна складові здоров’я

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

4. Психічна і духовна складові здоров’я Самооцінка і поведінка людини. Упевненість і самовпевненість. Повага і самоповага. Вибір і досягнення мети. Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я людини. Звички і здоров’я. Формування звичок. Розвиток творчих здібностей. Заохочення однолітків до здорового способу життя. Практичні роботи:

*Виконання проекту «Моя мета».

*Виконання проекту з формування корисної звички.

*Виконання проекту: «Відомі параолімпійці».

Виконання проекту: «Здоров’я всьому голова!» (розроблення плану вистави, творчого конкурсу, змагання тощо за тематикою здорового способу життя).

Учень/учениця: називають:

вольові якості людини;

приклади справ, гідних поваги;

наводять приклади:

активної, упевненої, пасивної і агресивної поведінки;

ситуацій, в яких гартується характер;

аналізують:

різницю між упевненістю і самовпевненістю;

відмінність між «хочу», «можу» і «треба»;

вплив звичок на здоров’я людини;

пояснюють:

що таке повага і самоповага;

вплив самооцінки на поведінку людини;

значення позитивного ставлення людини до життя;

уміють:

обирати мету, розробляти і виконувати план дій щодо досягнення мети (наприклад, формування корисної звички);

працювати в команді, мотивувати і зацікавлювати;

творчо мислити і продукувати ідеї для пояснення переваг здорового способу життя.

Підготовка і проведення вистави, творчого конкурсу, присвяченого заохоченню учнів до здорового способу життя (за рахунок резервних годин).

* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.

comments powered by HyperComments