# Графіка

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| <p> <strong>Графіка</strong><br> Поняття ком’ютерної графіки. Програми для створення за змінювання графічних зображень. Створення зображень.<br> Зображення з геометричних фігур. Змінювання готових зображень.<br> Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів.<br> Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв.<br> Пристрої для створення та опрацювання графічних зображень.<br> Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтв, читання тощо). Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень.<br></p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> <strong>має уявлення</strong> про комп’ютерну графіку та способи її подання;<br> <strong>впізнає</strong> значки та назви середовищ для створення та змінювання графічних зображень;<br> <strong>уміє</strong> створювати найпростіші зображення та змінювати їх, використовує для цього інструменти графічних редакторів;<br> <strong>додавати</strong> підписи чи коментарі з кількох слів до зображень;<br> <strong>уміє</strong> відшукати та переглядати в Інтернеті картину художника (задане зображення тварини, рослини тощо) та додати до закладок в браузері;<br> <strong>прагне</strong> поважного ставлення до особистої інформації інших людей;<br> <strong>називає</strong> 3-5 пристроїв, що використовуються для створення та опрацювання графічних зображень;<br> <strong>використовує у своєму мовленні</strong> слова зображення, картина, фото, палітра, дозвіл на використання.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/2-klas/2_klas/graphychna_nformathyja.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.