> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/2-klas/2_klas/kompjutery.md).

# Комп’ютери та інші пристрої

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| <p> <strong>Комп’ютери та інші пристрої</strong><br> Комп'ютер та інші пристрої для роботи з інформацією.<br> Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв.<br> Робочий стіл. Значки робочого столу.<br> Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів.<br> Використання пристроїв для навчання: перегляд зображень (образотворче мистецтво), читання текстів (літературне читання, мови), слухання мелодій (музичне мистецтво).<br> Виділення обраного тексту в середовищах для читання.<br> Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів.<br> Організація робочого місця під час навчання з різними пристроями.<br></p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> <strong>має уявлення</strong> про різноманіття сучасних пристроїв для роботи з інформацією;<br> <strong>наводить приклади</strong> використання пристроїв для роботи з інформацією у школі, вдома;<br> <strong>уміє</strong> увімкнути та вимкнути комп’ютер та інші пристрої (за умови їх використання);<br> <strong>уміє знаходити</strong> необхідні для роботи значки на Робочому столі та <strong>розпочинає</strong> роботу в програмах;<br> <strong>орієнтується в середовищах</strong> для перегляду зображень, читання текстів, слухання музики та <strong>завершує</strong> роботу з ними;<br> <strong>уміє використовувати</strong> маніпулятори для вибору та переміщення об’єктів;<br> <strong>уміє</strong> змінити мовні режими на клавіатурі та ввести окремі символи;<br> <strong>уміє відшукати</strong> необхідну інформацію в тексті та виділити частину тексту;<br> <strong>прагне</strong> використовувати пристрої з навчальною метою;<br> <strong>володіє</strong> навичками раціональної організації робочого місця;<br> <strong>використовує у своєму мовленні</strong> слова робочий стіл, програма, комп’ютер, ноутбук, смартфон, клавіатура, мишка, тачпад (за умови використання).</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter, and the optional `goal` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/2-klas/2_klas/kompjutery.md?ask=<question>&goal=<endgoal>
```

`ask` is the immediate question: it should be specific, self-contained, and written in natural language.
`goal` is optional and describes the broader end goal you are ultimately trying to accomplish on behalf of the user. GitBook uses it to tailor the answer towards what is most useful for that goal.

The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.