# Графіка

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Графіка</strong><br> Програми та онлайн середовища для роботи з графічними даними.<br> Перегляд карт. Пошук рідного краю на картах.<br> Середовище графічного редактора. Панель інструментів. Палітра кольорів. Колір фігури і колір фону. Створення та змінювання простих зображень. Доповнення малюнка підписом чи коментарем.<br> Створення зображень з геометричних фігур.<br></p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> <strong>має уявлення</strong> про середовища обробки графічної інформації;<br> <strong>пояснює</strong> призначення графічних редакторів;<br> <strong>орієнтується</strong> в середовищі графічного редактора;<br> <strong>вміє</strong> знайти рідний край на карті;<br> <strong>обирає і використовує</strong> потрібні інструменти середовища графічного редактора для створення зображення за зразком та за власним задумом;<br> <strong>задає і змінює</strong> колір фігури і колір фону;<br> <strong>створює</strong> підпис чи коментар до малюнка;<br> <strong>використовує у своєму мовленні</strong> слова графічний редактор, палітра, фон, інструменти.<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/3-klas/3_klas/graphychna_nformathyja.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.