# Літературознавча пропедевтика

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                          | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
|  **Тема та основна думка твору**                                                                                                                                         | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> відповідає на запитання: про кого, про що йдеться у творі?<br> висловлюється щодо теми та основної думки твору (з допомогою вчителя).</p>                                                                                                                                                                                           |
| <p> <strong>Сюжет і композиція</strong><br> (без уживання термінів)<br> Початок, основна частина, кінцівка твору.<br> Послідовність подій у творі, зв’язки між ними.</p> | <p> визначає в невеликих за обсягом і нескладних за будовою творах початок, основну частину, кінцівку;<br> знаходить у творі частину про окрему подію (за завданням учителя);<br> відтворює послідовність подій у творі, у тому числі за допомогою малюнків, ілюстрацій;<br> встановлює й пояснює зв’язок між двома подіями (за питаннями вчителя).</p>                     |
| <p> <strong>Герой, персонаж твору;</strong><br> вчинки героя (персонажа), портрет, мова.</p>                                                                             | <p> називає героя, героїв (персонажа, персонажів/ дійову особу, дійових осіб) твору;<br> розрізняє позитивні й негативні вчинки персонажів;<br> знаходить у тексті опис зовнішності персонажа, факти про його вчинки, події, які з ним відбуваються.</p>                                                                                                                    |
|  **Автор твору**                                                                                                                                                         | <p> називає автора та його твір (прізвище письменника/письменниці, заголовок);<br> пояснює, що автором твору називають письменника/письменницю, який/яка написав/написала даний твір.</p>                                                                                                                                                                                   |
|  **Мова художнього твору**                                                                                                                                               | <p> знаходить у тексті слова, які точно, образно відтворюють подію, зображають персонажа, його вчинок; точно й образно описують картину;<br> пояснює слова, які допомагають точно уявити те, про що йшлося у творі;<br> знаходить у тексті слова, речення за певними орієнтирами (найдовше, власні назви, слова, які звучать однаково, але мають різний смисл і т.ін.).</p> |
| <p> <strong>Жанр</strong><br> Дитячі народні ігри. Лічилки. Мирилки. Співаночки. Скоромовки. Загадки.<br> Казки. Вірші. Оповідання.</p>                                  | <p> розрізняє дитячі народні ігри, лічилки, мирилки, співаночки, скоромовки, загадки, казки, оповідання, вірші;<br> називає ситуації, коли використовують лічилки, мирилки, скоромовки, загадки;<br> називає відмінності між казкою й оповіданням, оповіданням і віршем.</p>                                                                                                |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
