# Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> Книга: обкладинка, зміст, умовні графічні позначки, виноска.<br> Збірка авторська, збірка тематична.<br> Пошук твору за змістом (переліком) творів у книзі.<br> Різноманітність дитячих книжок.<br> Добір дитячої книжки на певну тему.<br> Рекомендаційний список дитячої літератури, книжкова виставка (авторська, тематична).<br> Абонемент та робота бібліотекаря на абонементі.<br> Рубрика. Періодичні дитячі видання.</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> виділяє, називає, показує елементи дитячої книжки: титульний аркуш, передмова, зміст (перелік творів), умовні графічні позначки; пояснює їх призначення (самостійно та з допомогою вчителя);<br> знаходить потрібний твір за змістом (переліком творів);<br> практично розрізняє дитячі книжки за типом видання: книжка-твір; книжка-збірка (на основі розглядання та зіставлення елементів позатекстової інформації: написів на обкладинці, титульному аркуші, ілюстрацій, змісту (переліку творів);<br> орієнтується у групі дитячих книжок;<br> вибирає потрібну книжку з кількох запропонованих (не більше 4-х) за вказаними педагогом ознаками;<br> добирає дитячі книжки на певну задану тему (напр. казки про тварин; вірші про природу і т.ін.);<br> розповідає, як розташовані дитячі книжки на полицях у відкритому фонді бібліотеки (напр., за алфавітом, тематикою);<br> пояснює призначення рекомендаційного списку дитячої літератури, книжкової виставки;<br> знаходить потрібну книжку, користуючись рекомендаційним списком, інформацією з книжкової виставки;<br> пояснює призначення абонемента в бібліотеці;<br> розглядає дитячі періодичні видання;<br> за завданням вчителя знаходить і показує названу вчителем рубрику в кількох номерах журналу.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-literature-new/2-klas/2_klas/robota_z_dityachoyu_knizhkoyu_robota_z_informatsiyeyu.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.