# Робота з художніми творами

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                     | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Народні героїко-фантастичні (чарівні) казки</strong>, їхні особливості.<br> Вимисел та фантазія у героїко-фантастичних (чарівних) казках.<br> Герої (персонажі) героїко-фантастичних казок, їхні вчинки, мотиви поведінки.<br> Добро і зло в казці.</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> вирізняє героїко-фантастичні казки;<br> знаходить у змісті (тексті) героїко-фантастичної (чарівної) казки і називає (зачитує) приклади вимислу та фантазії: таємничі, зачаровані, незвичайні предмети, істоти, чудесні перетворення, надзвичайна сила героїв і т.ін.;<br> правильно визначає, називає героїв чарівних казок;<br> пояснює, які якості виявляє герой (персонаж), здійснюючи позитивні й негативні вчинки (самостійно і з допомогою вчителя);<br> висловлює свою оцінку щодо поведінки, вчинків персонажів;<br> робить висновок про перемогу добра над злом (з допомогою вчителя);<br> знає сюжети героїко-фантастичних казок, з якими познайомився на уроках читання;<br> читає напам’ять 1 уривок з казки (без діалогу) 30-35 слів.</p> |
|  **Прислів’я і приказки** (короткі, влучні, образні вислови повчального змісту). Тематика прислів’їв. Прислів’я і приказки у художніх творах.                                                                                                                       | <p> розпізнає прислів’я і приказки з-поміж інших літературних жанрів;<br> називає, теми прислів’їв (напр., про працю, навчання);<br> правильно вибирає з низки прислів’їв таке, що найточніше відображає основну думку твору (на прикладі прислів’їв, які побутують у мовленні переважно у прямому значенні);<br> розпізнає прислів’я і приказки у тексті художніх творів;<br> знає напам’ять 5-6 прислів’їв.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
| <p> <strong>Вірші.</strong><br> Жанрові особливості віршів (рима, ритм, настрій, мелодика, уявні картини). Мова віршів. Тематика дитячих віршів.</p>                                                                                                                | <p> називає основні ознаки вірша: наявність рими, ритму, мелодики, поділ на строфи – без вживання терміну) з опорою на текст вірша та знаходить у вірші римовані слова, зачитує строфи;<br> створює словесні малюнки за змістом вірша;<br> пояснює, які почуття висловлює поет у творі;<br> розповідає про власні почуття, які викликав вірш під час слухання чи читання;<br> наводить приклади віршів, різних за емоційним забарвленням;<br> називає теми дитячих віршів, які опрацьовувалися на уроках;<br> обирає темп читання, тон, гучність голосу з урахуванням змісту і мелодики вірша і читає виразно вірш після попередньої підготовки;<br> читає напам’ять 5 віршів.</p>                                                                                                             |
|  **Акровірш (акростих)** як особлива форма вірша (віршованої загадки), у якому початкові літери рядків, прочитані згори вниз, становлять слово чи словосполучення.                                                                                                  | <p> практично вирізняє акровірш серед інших творів;<br> називає його основну відмінність.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
| <p> <strong>Оповідання.</strong><br> Подія в оповіданні.<br> Головний герой оповідання.<br> Тематика оповідань.<br> Автор твору і його ставлення до подій в оповіданні.</p>                                                                                         | <p> визначає за змістом і називає подію (випадок), про яку (який) розповідається в оповіданні;<br> співвідносить події в оповіданні з подіями в реальному житті і пояснює, що відображені події у тому чи іншому оповіданні не є точною копією з реального життя;<br> називає героїв (персонажів) оповідання;<br> визначає головних героїв оповідання;<br> називає теми дитячих оповідань, які опрацьовувалися під час навчання;<br> висловлює оцінні судження морального і етичного характеру про вчинки героїв прочитаних оповідань;<br> доводить думку прикладами з тексту.</p>                                                                                                                                                                                                             |
| <p> <strong>Байка</strong> (невеликий, здебільшого віршований твір, у якому в гумористичній, алегоричній формі висміюються недоліки, негативні риси характеру, вчинки людей).<br> Герої (персонажі) байок.<br> Висновок-повчання у байці (мораль).</p>              | <p> вирізняє байку серед інших літературних творів;<br> називає особливість байки (з опорою на тексти творів): наявність висновку-повчання;<br> встановлює зв’язок між вигаданим у байці і подібними реальними ситуаціями у житті, пояснює свою думку;<br> називає героїв байок;<br> визначає в тексті байки її висновок-повчання (мораль).</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |
| <p> <strong>Повість, повість-казка</strong> (прозовий твір, у якому мають місце кілька подій)<br> Відмінність повісті від оповідання та казки.<br> Герої (персонажі) повістей, повістей-казок.</p>                                                                  | <p> практично розрізняє повість, повість-казку;<br> пояснює їх відмінність від оповідання та казки;<br> правильно називає героїв повістей, повістей-казок.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
| <p> <strong>П’єса</strong> (драматичний твір, написаний для вистави). Дійові особи.<br> Діалоги і монологи у п’єсі. Слова автора.<br> Дії (картини) у п’єсі.</p>                                                                                                    | <p> вирізняє п’єсу серед інших літератрних творів;<br> називає ознаки, якими п’єса відрізняється від інших жанрів;<br> визначає у п’єсі діалоги, монологи, слова автора, дії (картини);<br> бере участь у постановці дитячих п’єс.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
