Структура програми

• Коло читання

• Формування і розвиток навички читання

• Літературознавча пропедевтика

• Досвід читацької діяльності

  • Особливості опрацювання художнього твору

    • Усвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору

    • Смисловий і структурний аналіз твору

    • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного (прослуханого) твору

  • Робота з науково-художніми творами

• Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією

• Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного

• Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення

comments powered by HyperComments