Структура програми

• ​Коло читання​

• ​Формування і розвиток навички читання​

• ​Літературознавча пропедевтика​

• ​Досвід читацької діяльності​

  • ​Особливості опрацювання художнього твору​

    • ​Усвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору​

    • ​Смисловий і структурний аналіз твору​

    • ​Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного (прослуханого) твору​

  • ​Робота з науково-художніми творами​

• ​Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією​

• ​Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного​

• ​Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення​

comments powered by HyperComments​