Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Учень/учениця має уявлення про:

музику як мистецтво, що не існує без розвитку; прийоми розвитку музики; сюжетний розвиток; інтонаційно-мелодичний розвиток; варіаційний розвиток; жанровий розвиток; ладовий розвиток; прийоми симфонічного розвитку;

порівнює:

різні прийоми розвитку музики;

називає:

музичні твори, що звучали у класі, та їх авторів/авторок;

висловлює:

власне ставлення до змісту музичних творів;

вміє:

оцінювати спів власний та однокласників/однокласниць;

виразно виконує:

пісні, дотримуючись основних правил співу;

користується:

музичною термінологією (у межах програмового матеріалу);

дотримується правил:

поведінки у класі, на концерті, в театрі; слухання музики, співу.

comments powered by HyperComments