# Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

| <p> Учень/учениця має уявлення про:<br></p> | <p> народну музику і композиторські твори різних народів;<br> календарно-обрядові пісні різних народів;</p>                                                            |
| ------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> називає:<br></p>                        | музичні твори, що звучали у класі, та їх авторів;                                                                                                                      |
| <p> порівнює:<br></p>                       | пісні різних народів на спільну тематику або сюжети;                                                                                                                   |
| <p> висловлює:<br></p>                      | власне ставлення до народної музики різних народів;                                                                                                                    |
| <p> вміє:<br></p>                           | <p>оцінювати спів власний та однокласників;<br> Створювати темброво-ритмічний супровід до класичних, сучасних та народних творів, танців, створення театралізацій.</p> |
|  виразно виконує:                           | пісні, дотримуючись основних правил співу;                                                                                                                             |
| <p> користується:<br></p>                   | музичною термінологією (у межах програмового матеріалу);                                                                                                               |
| <p> дотримується правил:<br></p>            | <p>поведінки у класі, на концерті, в театрі;<br> слухання музики, співу.</p>                                                                                           |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
