Природознавство (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Особливості організації вивчення програмового матеріалу
  • 1 клас
    • 1 клас
      • Навколишній світ
      • Нежива природа
      • Жива природа
      • Моя країна — Україна
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 2 клас
    • 2 клас
      • Спостереження за порами року
      • Природа восени
      • Природа взимку
      • Природа навесні
      • Природа влітку
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 3 клас
    • 3 клас
      • Вода
      • Повітря
      • Корисні копалини. Ґрунти
      • Енергія в нашому житті
      • Живі організми та середовища їхнього існування
      • Людина та її організм
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 4 клас
    • 4 клас
      • Всесвіт і Сонячна система
      • План і карта
      • Природа материків і океанів
      • Природа України
      • Тіла і речовини
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 2 клас
  2. 2 клас

Природа восени

PreviousСпостереження за порами рокуNextПрирода взимку

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Осінні явища у живій та неживій природі. Рослини восени. Поширення плодів і насіння у природі. Їстівні та отруйні гриби. Правила збирання грибів. Тварини восени. Підготовка тварин до зими. Перелітні та осілі птахи. Взаємозв’язки у природі восени. Праця людей восени. Охорона рослин і тварин.

Учень/учениця: має уявлення про перелітних і осілих птахів своєї місцевості; про підготовку рослин і тварин до зими; про поширення плодів і насіння; наводить приклади їстівних грибів та подібних до них отруйних; взаємозв’язків у природі восени; розуміє, чому дітям не можна збирати гриби; розуміє значення плодів у розповсюдженні насіння; збирає плоди й насіння рослин для годівлі птахів узимку; застосовує правила поведінки у природі.

Практичні роботи 1. Визначення показів термометра за малюнками. 2. Вимірювання температури повітря та води. 3. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів за наочністю.

comments powered by HyperComments