# 2 клас

## 119 годин

**I варіант**\
&#x20;І семестр – 64 години (4 години на тиждень);\
&#x20;ІІ семестр – 55 годин (3 години на тиждень)\
&#x20;**II варіант**\
&#x20;3,5 години на тиждень, з них (0,5 + 0,5) один раз на два тижні УРЗМ<br>

**Зміст розділу:**

* [Мовленнєва змістова лінія](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/movlennyeva_zmistova_liniya.html)
  * [Говоріння](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/govorinnya.html)
  * [Писемне мовлення](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/pisemne_movlennya.html)
* [Мовна змістова лінія](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/movna_zmistova_liniya.html)
  * [Звуки і букви](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/zvuki_i_bukvi.html)
  * [Слово](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/slovo.html)
  * [Речення](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/rechennya.html)
  * [Текст](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/tekst.html)
  * [Мова і мовлення](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/mova_i_movlennya.html)
  * [Повторення вивченого за рік](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/povtorennya_vivchenogo_za_rik.html)
  * [Правопис](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/pravopis.html)
  * [Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/grafichni_navichki_pisma_tekhnika_pisma_kultura_oformlennya_pismovikh_robit.html)
* [Діяльнісна змістова лінія](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/diyalnisna_zmistova_liniya.html)
  * [Формування навчально-організаційних умінь і навичок](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/formuvannya_navchalno-organizatsiynikh_umin_i_navichok.html)
  * [Формування навчально-інформаційних умінь і навичок](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/formuvannya_navchalno-informatsiynikh_umin_i_navichok.html)
  * [Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/formuvannya_navchalno-intelektualnikh_i_tvorchikh_umin_ta_navichok.html)
  * [Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок](http://ukrmon14-new.ed-era.com/2/formuvannya_kontrolno-otsinyuvalnikh_umin_i_navichok.html)

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
