Історія України. Всесвітня історія (5-9 класи)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Загальна характеристика предмета
      • Особливості організації навчання учнів історії
      • Структура програми
    • Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії
    • Класифікація умінь і навичок учнів з історії
      • Загальнонавчальні
        • Розумові
        • Мовленнєві (усні та письмові)
      • Предметно-історичні
        • Хронологічні
        • Картографічні
        • Спеціальні
  • 5 Клас
    • Вступ до історії України
      • Вступ
      • Знайомство з історією
      • Княжа Русь-Україна
      • Козацька Україна
      • Україна в ХІХ—ХХ ст.
      • Україна сучасна
    • Історія України (Вступ до історії)
      • Звідки і як історики довідуються про минуле
      • Про що і про кого розповідає історія
      • Що історичні пам’ятки розповідають про минуле
      • Узагальнення до курсу
  • 6 Клас
    • Інтегрований курс («Всесвітня історія. Історія України»)
      • Повторення. Вступ
      • Життя людей за первісних часів
      • Цивілізації Cтародавнього Сходу
        • Стародавній Єгипет
        • Цивілізації Передньої та Центральної Азії. Кіммерійсько-скіфський світ
        • Стародавні Індія та Китай
      • Історія Cтародавньої Греції
        • Становлення античної грецької цивілізації
        • Антична грецька цивілізація класичної доби
        • Доба Еллінізму
      • Історія Cтародавнього Риму
        • Стародавній Рим за царської та республіканської доби
        • Римська імперія
      • Узагальнення до курсу
  • 7 Клас
    • Історія України
      • Повторення. Вступ
      • Виникнення та становлення Русі-України
      • Київська держава (Русь-Україна) наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.
      • Київська держава (Русь-Україна) у другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст.
      • Галицько-Волинська держава
      • Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав (друга половина ХІV – ХV с
      • Узагальнення до курсу
    • Всесвітня історія
      • Повторення. Вступ
      • Перші середньовічні держави
      • Середньовічний світ Західної Європи
      • Європейське суспільство і держави в Х – ХV ст.
      • Матеріальний і духовний світ Європейського Середньовіччя
      • Країни Центральної та Східної Європи в Х – ХV ст.
      • Середньовічний Схід
      • Узагальнення до курсу
  • 8 Клас
    • Історія України
      • Вступ
      • Українські землі в ХVІ ст.
      • Українські землі наприкінці ХVІ – у першій половині ХVІІ ст.
      • Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.
      • Українські землі наприкінці 50-х років ХVІІ – на початку ХVІІІ ст.
      • Українські землі у 20–90-х рр. ХVІІІ ст.
      • Узагальнення до курсу
    • Всесвітня історія
      • Вступ
      • Великі географічні відкриття та становлення капіталістичних відносин
      • Високе Відродження. Реформація в Західній Європі
      • Держави Західної Європи у ХVІ — ХVІІ ст.
      • Османська імперія. Країни східної Європи у XVI — першій половині XVIII ст.
      • Епоха Просвітництва
      • Східний світ в ХVІ – ХVІІІ ст.
      • Узагальнення до курсу
  • 9 Клас
    • Історія України
      • Вступ
      • Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики першої половини XIX ст.
      • Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці XVІІІ – у першій третині ХІХ
      • Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХ ст.
      • Культурне життя в українських землях наприкінці наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст.
      • Модернізація українського суспільства в середині — у другій половині ХІХ ст.
      • Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний етапи визвольного руху
      • Суспільно-політичний рух в Україні у другій половині ХІХ ст.
      • Культурне життя України в другій половині XIX ст.
      • Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.
    • Всесвітня історія
      • Вступ
      • Велика французька революція кінця ХVІІІ ст. Європа в період наполеонівських війн
      • Європа й Америка в першій половині XIX ст.
      • Європа й Америка у добу об’єднання і модернізації суспільства
      • Утвердження індустріального суспільства в провідних державах світу
      • Завершення формування світових колоніальних імперій. Міжнародні відносини в останній третині ХІХ ст.
      • Культура народів світу наприкінці ХVІІІ — у ХІХ ст.
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 5 Клас
  2. Вступ до історії України

Знайомство з історією

PreviousВступNextКняжа Русь-Україна

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

3

Відлік часу в історії. Ознайомлення з історичною картою. Історичні джерела. Археологія про життя найдавніших людей. Речові пам’ятки трипільців. Історичні заповідники та музеї. Писемність та усна народна творчість як джерело історичних відомостей. Архіви. Нумізматика, сфрагістика та геральдика в історичній науці. Тризуб. Найвидатніші скіфські пам’ятки. Імена та назви. Легенди про походження географічних назв (на матеріалі історії рідного краю). Давні слов’яни. Історики про походження українського народу. Легенда про заснування Києва. Наш край.

Учень/учениця: розрізняє умовні позначки на історичній карті. Знаходить на карті відповідь на запитання вчителя. Креслить лінію часу та позначає на ній запропоновані дати. Співвідносить рік зі століттям. Пояснює, як відбувається відлік часу в історії, звідки історики довідуються про минулі часи; про походження тризубу й етноніму “Україна”. Свідомо читає адаптований історичний текст, знаходить у ньому історичну інформацію. Відрізняє науково-популярний історичний текст від художньо-образного. Знаходить у тексті відповіді на запитання.

1

Узагальнення

comments powered by HyperComments