# Життя людей  за первісних часів

| **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | **Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
| ------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 7                   | <p> Наукові та релігійні теорії походження людини.<br> Основні етапи антропогенезу. Розселення людей по земній кулі. Форми господарювання первісної людини.<br> Привласнювальні та відтворювальні форми господарства.<br> Суспільна організація (рід — плем’я — община) та організація влади (народні збори — рада старійшин — вождь) за первісних часів.<br> Культура та вірування людей за первісних часів.<br><br> <strong>Практичне заняття.</strong><br> Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України.<br><br> Трипільська культура. Господарство, побут і духовне життя носіїв трипільської культури</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br></p><p>називає основні етапи антропогенезу («австралопітек», «пітекантроп», «неандерталець», «людина розумна»), основні заняття людей на різних етапах первісного суспільства;</p><p>показує на карті місця знахідок решток найдавніших людей, стоянки давніх людей на території України, території розселення носіїв трипільської культури;</p><p>застосовує і пояснює на прикладах поняття: «рід», «плем’я»; «союз племен», «родова община», «сусідська община», «народні збори», «рада старійшин», «вождь»;</p><p>описує головні винаходи людства доби кам’яного і мідно- бронзового віків, первісні форми релігійних вірувань і мистецтво людей за первісної доби;</p><p>визначає і пояснює на прикладах основні ознаки привласнювального та відтворювального господарства;</p><p>порівнює форми господарювання та спосіб життя людини за різних етапів первісної доби;</p><p>характеризує організацію влади за первісних часів, ускладнення суспільного життя;</p><p>оцінює значення первісної доби в історії людства</p> |
| 1                   | **Узагальнення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
