# Антична грецька цивілізація класичної доби

| **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   | **Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
| ------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 6                   | <p> Греко-перські війни. Марафонська битва. Похід Ксеркса.<br> Утвердження демократії в Афінах за Перикла. Права і обов’язки громадянина. Негромадянське населення афінського поліса.<br> Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції. Античні олімпійські ігри. Сім’я, освіта та виховання афінян.<br> Криза грецького поліса. Демосфен. Підкорення Греції Філіпом II.<br><br> <strong>Практичне заняття.</strong><br> Мистецтво Стародавньої Греції</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br></p><p>називає хронологічні межі та дати Греко-перських воєн, Марафонської битви, перебування Перикла на чолі афінської демократії;</p><p>показує на карті Перську державу і Грецію, перебіг Греко-перських воєн та місця основних битв;</p><p>застосовує та пояснює на прикладах поняття: «демократія», «права і обов’язки громадянина», «фаланга»;</p><p>описує пам’ятки давньогрецького мистецтва, повсякденне життя і традиції афінян, становище афінського громадянина;</p><p>порівнює устрій та повсякдення Спарти й Афін, спосіб життя і виховання спартанців та афінян;</p><p>характеризує розвиток науки, культури Греції класичної доби, наслідки Греко-перських війн;</p><p>характеризує діяльність видатних діячів;</p><p>висловлює судження про важливість афінської демократії, прав та обов’язків громадян;</p><p>оцінює внесок античної грецької цивілізації в історію людства та України</p> |
| 1                   | **Узагальнення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)