# Українські землі наприкінці ХVІ – у першій половині ХVІІ ст. | **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу** | **Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів** | | ------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 8 |

Церковні собори в Бересті 1596 р. Розкол православної церкви. Утворення Греко-католицької церкви.

Кримське ханство. Внутрішня і зовнішня політика.

Походи козаків першої чверті ХVІІ ст.

Петро Конашевич-Сагайдачний. Похід на Москву 1618 р.
Військо Запорозьке і Хотинська війна.

Практичне заняття:
Військове мистецтво, традиції та побут українського козацтва.

Боротьба за відновлення православної ієрархії. Реформи митрополита Петра Могили.

Козацько-селянські повстання 20-30-х рр. ХVІІ ст. «Ординація Війська Запорозького».

Києво-Могилянський колегіум. Полемічна література. Архітектура. Образотворче мистецтво.

Учень/учениця:

показує на карті Кримське ханство та шляхи набігів кримських татар; напрямки походів козаків на володіння Османської імперії та Московське царство; райони козацьких повстань 1620-1630-х років;

характеризує внутрішню і зовнішню політику кримських ханів; військово-політичну організацію козацтва; морські та суходільні походи козаків; традиції, звичаї та побут козаків; історико-культурні пам’ятки доби;

визначає причини й наслідки Берестейської унії; козацько-селянських повстань 1620-1630-х років;

висловлює судження щодо діяльності Іпатія Потія, Герасима та Мелетія Смотрицьких, Іван Вишенський, Петро Могила, Петро Конашевич-Сагайдачний;

називає дати утворення Греко-католицької церкви; доби «героїчних походів», походу козаків на Москву; Хотинської війни; козацько-селянських повстань; створення Києво-Могилянського колегіуму; видання «Ординації Війська Запорозького»;

пояснює, застосовує терміни і поняття: «Греко-католицька церква», «полемічна література», «героїчні походи».