# Кодування даних та апаратне забезпечення

| **Очікувані результати навчання**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Знаннєва складова</strong><br> Розуміє поняття двійкового коду, називає одиниці вимірювання його довжини та пояснює їх співвідношення.<br> Має уявлення про позиційні не десяткові системи числення.<br> Описує загальний принцип побудови таблиці кодів.<br> Пояснює принципи кодування деяких графічних форматів.<br> Має уявлення про взаємодію складових обчислювальних пристроїв, описує їхні основні характеристики.<br> Наводить приклади галузей застосування сучасних пристроїв. Формулює принципи обробки інформації комп’ютерними пристроями.<br><br> <strong>Діяльнісна складова</strong><br> Вміє кодувати і декодувати повідомлення за певними правилами.<br> Переводить цілі числа з однієї позиційної системи числення в іншу.<br> Добирати значення характеристик складових персонального комп’ютера залежно від його призначення.<br><br> <strong>Ціннісна складова</strong><br> Усвідомлює зв’язок між інформаційними технологіями та потребами й етапами розвитку людського суспільства.<br></p> | <p> Опрацювання даних як інформаційний процес.<br> Кодування та декодування повідомлень. Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду.<br> Кодування тексту й графічних даних. Таблиці кодів символів.<br> Персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор, зовнішні та внутрішні пристрої пам’яті, введення та виведення даних, мультимедійні пристрої.<br> Технічні характеристики та призначення основних складових персонального комп’ютера.<br> Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування.<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
