Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів. (6 год) Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі. Інформаційні процеси та системи. Повідомлення, дані, інформація, шум. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини. Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютерів та їх призначення. Об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики), операції над ними.
Учень (учениця) має уявлення про:
роль інформаційних технологій у житті сучасної людини
поняття “повідомлення”, “дані”, “інформація”;
описує:
призначення процесора, пристроїв уведення, виведення та зберігання даних;
знає та дотримується:
правил поведінки та безпеки життєдіяльності під час роботи в комп’ютерному класі;
наводить приклади та пояснює:
призначення різних пристроїв, які використовує людина для роботи з даними (комп’ютер, телефон, диктофон, факс, плеєр (програвач), калькулятор, фотоапарат, кінокамера, ігрові приставки, навігатор та ін.);
використання комп’ютерів у повсякденному житті та професійній діяльності людини;
називає:
об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики);
основні інформаційні процеси та пристрої для їх реалізації;
компоненти комп’ютера: процесор, пам’ять, пристрої введення та виведення;
пристрої зберігання даних: накопичувач на жорстких магнітних дисках, пристрій для роботи з оптичними дисками, пристрої флеш-пам’яті;
інформаційні процеси, зокрема, у своїй навчальній діяльності;
розрізняє:
види комп’ютерів за їх призначенням (стаціонарні, портативні, планшети, комунікатори тощо);
розуміє:
призначення об’єктів файлової системи;
уміє:
створювати файли і ярлики з використанням засобів файлового менеджера;
перейменовувати, копіювати, переміщувати, й вилучати й відновлювати папки, ярлики та файли.