Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів
Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів. (6 год) Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі. Інформаційні процеси та системи. Повідомлення, дані, інформація, шум. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини. Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютерів та їх призначення. Об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики), операції над ними. | Учень (учениця) має уявлення про: роль інформаційних технологій у житті сучасної людини поняття “повідомлення”, “дані”, “інформація”; описує: призначення процесора, пристроїв уведення, виведення та зберігання даних; знає та дотримується: правил поведінки та безпеки життєдіяльності під час роботи в комп’ютерному класі; наводить приклади та пояснює: призначення різних пристроїв, які використовує людина для роботи з даними (комп’ютер, телефон, диктофон, факс, плеєр (програвач), калькулятор, фотоапарат, кінокамера, ігрові приставки, навігатор та ін.); використання комп’ютерів у повсякденному житті та професійній діяльності людини; називає: об’єкти файлової системи (файли, папки, ярлики); основні інформаційні процеси та пристрої для їх реалізації; компоненти комп’ютера: процесор, пам’ять, пристрої введення та виведення; пристрої зберігання даних: накопичувач на жорстких магнітних дисках, пристрій для роботи з оптичними дисками, пристрої флеш-пам’яті; інформаційні процеси, зокрема, у своїй навчальній діяльності; розрізняє: види комп’ютерів за їх призначенням (стаціонарні, портативні, планшети, комунікатори тощо); розуміє: призначення об’єктів файлової системи; уміє: створювати файли і ярлики з використанням засобів файлового менеджера; перейменовувати, копіювати, переміщувати, й вилучати й відновлювати папки, ярлики та файли. |
Last updated