# 8 клас

| Інформаційні системи             | <p>закодувати та декодувати текстові повідомлення за допомогою кодової таблиці;</p><p>закодувати та декодувати монохромні й кольорові зображення за наданими правилами;</p><p>визначити тип наданого пристрою;</p><p>зробити висновок про сфери можливого застосування комп’ютера із заданими характеристиками.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
| -------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| Комп’ютерна графіка              | <p>відтворити наданий натюрморт з використанням засобів растрової графіки;</p><p>відтворити наданий натюрморт з використанням засобів векторної графіки;</p><p>створити елементи інтерфейсу веб-сайта: кнопки, маркери, заголовки, рамки, з використанням засобів графічного редактора за зразком;</p><p>розробити та створити власні елементи інтерфейсу для веб-сайту;</p><p>створити зображення класної кімнати у перспективі з використанням засобів графічного редактора.</p>                                                                                                                                                                                             |
| Опрацювання об’єктів мультимедіа | <p>переглянути відеоролик;</p><p>прослухати аудіоролик;</p><p>створити відеокліп з наданих фрагментів;</p><p>створити відеокліп на обрану тему, відео- та аудіоматеріали знайти в мережі Інтернет чи створити самостійно.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
| Алгоритми і програми             | <p>створити програмний проект у середовищі програмування, зберегти його й відкрити для подальшої роботи;</p><p>скомпілювати/підготувати проект для виконання поза середовищем розробки;</p><p>розробити ефективний інтерфейс програми;</p><p>розробити ефективний алгоритм, використовуючи поділ задачі на підзадачі (декомпозицію);</p><p>налагодити програму, використовуючи засоби середовища програмування: точки зупинки, покрокове виконання тощо;</p><p>створити програмний проект знаходження коренів квадратного рівняння з перевіркою дискримінанта на від’ємність;</p><p>створити програмний проект, за яким будується графік лінійної та квадратичної функції.</p> |
| Проектна діяльність              | <p>самостійно обрати тему проекту та обґрунтувати її вибір;</p><p>скласти план діяльності групи у вигляді текстового документа в хмарі;</p><p>поставити задачі для членів групи за обраними ролями;</p><p>допомогти членам групи виконати пункти плану в зазначені терміни;</p><p>коригувати роботу в групі;</p><p>оцінити власну роботу та роботу групи;</p><p>надати звіт про результати роботи групи.</p>                                                                                                                                                                                                                                                                   |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
