Безсполучникове складне речення

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу	Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії)	Діяльнісна змістова лінія (компетентності)
Мовна змістова лінія	Мовленнєва змістова лінія
Учень (учениця): знаходить у тексті безсполучникові складні речення; визначає основні ознаки, смислові відношення між частинами безсполучникових складних речень; розмежовує безсполучникові складні речення й сполучникові (складносурядні й складнопідрядні); розрізняє види безсполучникових складних речень за характером синтаксичних і смислових зв’язків між частинами їх; правильно інтонує безсполучникові складні речення; правильно ставить розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення та обґрунтовує їх; знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила; аналізує й порівнює виражальні можливості безсполучникових складних речень із синонімічними синтаксичними конструкціями в невеликих текстах розмовного, публіцистичного й художнього стилів; правильно будує безсполучникові складні речення з різними смисловими відношеннями між частинами їх; добирає до них синтаксичні синоніми; використовує виражальні можливості їх в усних і письмових висловленнях.	К-сть годин 9 Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення. Розділові знаки в безсполучникових реченнях.	Види роботи. Створення розповіді про людей, які подолали свої недуги, і тих, хто їм у цьому допоміг. К-сть годин 2 Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі мовлення на суспільну тему***. Складання роздуму про небхідність підтримки людей із обмеженими фізичними можливостями та те, як їм можна й потрібно допомагати (з використанням складнопідрядних речень із підрядними мети). Складання есе про місце у нашому житті гумору з обігруванням афоризму «Дотепність треба використовувати як щит, а не як меч, щоб не поранити інших» (Т. Фуллер). Створення та обговорення дизайну плаката на захист бездомних тварин, складання його словесного опису. Добір гасла-напису відповідного змісту, вираженого безсполучниковим складним реченням. Добір та обговорення питань, виражених складнопідрядними реченнями для проведення в класі анкетування «Як ти ставишся до дистанційної самоосвіти». К-сть годин 2 Написання твору-роздуму на морально-етичну тему в публіцистичному стилі (орієнтов ні теми: «Своє, рідне — своєрідне», «Як відшукати свій шлях у житті», «Чи зможуть з часом селфі замінити родинні фотографії») з використанням безсполучникових речень***. Створення проекту статті до Вікіпедії «Безсполучникове складне речення».	Здоров’я і безпека Екологічна безпека і сталий розвиток Громадянська відповідальність Підприємливість і фінансова грамотність	СДМ СГК ЗКК УВВЖ КПНТ ПК ЗЗК ІКК

comments powered by HyperComments