# Аудіювання (слухання-розуміння)

| <p><strong>№</strong><br><strong>п\п</strong><br></p> | **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                             | **Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  |
| ----------------------------------------------------- | ------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| 2                                                     |                     | Особливості аудіювання як виду мовленнєвої діяльності. Слухання-розуміння текстів діалогічного й монологічного характеру вивчених стилів і жанрів мовлення. | <p> <strong>Учень (учениця):</strong><br> <strong>розуміє</strong> прослуханий текст, виконує завдання (ділить текст на частини, знаходить указані частини, створює малюнок за текстом, вибирає один із пропонованих варіантів відповіді на запитання за текстом);<br> <strong>розуміє</strong> висловлення інших людей або звукозаписи з одного прослуховування (тривалість звучання незнайомих текстів розмовного й художнього стилів обсягом 400-500 слів - 4-5 хв., наукового стилю обсягом 300-400 слів – 3-4 хв.);<br> <strong>складає</strong> первинне уявлення про зміст почутого (що, коли, у якій послідовності відбувається);<br> <strong>прогнозує</strong> загальний характер змісту повідомлюваного на основі формулювання теми, основної думки;<br> <strong>визначає</strong> адресата, комунікативну мету й мотив висловлення, причинно-наслідкові зв’язки, зображувально-виражальні засоби тексту;<br> <strong>оцінює</strong> особливості змісту і форми почутого тексту.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
