# Частка

| <p><strong>№</strong><br><strong>п\п</strong><br></p> | **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | **Вимоги до рівня мовленнєвої компетентності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                |
| ----------------------------------------------------- | ------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 9                                                     | 4                   | <p> <strong>Частка</strong> як службова частина мови. Розряди часток за значенням.<br> <strong>Правопис часток.</strong><br> <strong>Не</strong> і <strong>ні</strong> з різними частинами мови. (узагальнення).<br> Написання часток <strong>-бо, -но, -то, -от, -таки</strong>.<br> <strong>Внутрішньопредметні зв’язки:</strong><br> <strong>Лексикологія й фразеологія.</strong><br> Синонімічні та антонімічні частки.<br> <strong>Міжпредметні зв’язки.</strong> Використання часток як виражального засобу в художніх творах (література).</p> | <p> <strong>Учень (учениця):</strong><br> <strong>знаходить</strong> частки в реченні, відрізняє від інших службових частин мови;<br> <strong>визначає</strong> частки за їх роллю в реченні;<br> правильно <strong>пише</strong> частки; знаходить і пояснює орфограми в частках за допомогою правил;<br> самостійно <strong>знаходить і виправляє</strong> помилки в правописі;<br> <strong>аналізує</strong> тексти щодо використання в них часток як виражального засобу;<br> <strong>редагує</strong> тексти щодо правильності використання модальних часток;<br> <strong>створює висловлювання,</strong> правильно використовуючи частки.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)