Природа і людина
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами) | Зміст навчального матеріалу |
Ключові компетентності Учень (учениця): - пізнає красу навколишнього середовища (НЛ-1); - усвідомлює відповідальність за свої вчинки (НЛ-2); - осмислює цінність життя (НЛ-3); - усвідомлює переваги здорового способу життя в ході вивчення прислів’їв, приказок, загадок, пісень народів світу (НЛ-3); - цінує ініціативність та особистісну позицію (НЛ-4). Предметні компетентності Учень (учениця): - виразно читає і емоційно сприймає віршовані й прозові твори; - дає визначення термінів «тема», «ідея», розкриває їх у прочитаних творах, наводить відповідні цитати; - визначає ставлення автора до світу природи, знаходить і коментує відповідні цитати; - дає визначення понять «епітет», «метафора», вирізняє їх у прочитаних текстах, установлює роль у розкритті авторського задуму; - виявляє специфіку літературного пейзажу порівняно з іншими творами мистецтва (живопису, музики); - установлює зв'язок прочитаних літературних творів із фольклором на рівні окремих образів, художніх засобів, жанрових рис (пісня). | Джон Кітс (1795–1821). «Про коника та цвіркуна». Поетизація образу природи у вірші, його ідея («Поезія землі не вмре ніколи…»). Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). «Нічна пісня подорожнього». Зображення взаємозв’язку різних сфер природи й людини в поетичному творі. Генріх Гейне (1797–1856). «Задзвени із глибини…». Утілення краси весняної природи у вірші. Зв’язок із фольклором (пісня). Ернест Сетон-Томпсон (1860–1946). «Снап», «Лобо», «Доміно» (1 за вибором учителя). Авторські спостереження за світом природи. Утвердження любові до всього живого. Зображення художніх образів, їхнє розкриття в подіях твору. Теорія літератури (ТЛ). Початкове поняття про вірш. Пейзаж, тема, ідея, епітет, метафора. Література і культура (ЛК). Пейзаж у літературі та інших видах мистецтва. Україна і світ (УС). Українські переклади творів зарубіжних авторів про природу. Елементи компаративістики (ЕК). Елементи фольклору в літературних творах про природу (Г. Гейне). Міжпредметні зв’язки (МЗ). Іноземна мова, музичне мистецтво, образотворче мистецтво, природознавство. Завершення І семестру |
Last updated