> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/6-klas/6_klas/vstup.md).

# Вступ

| <p><strong>Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів</strong><br> (за розділами)</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Ключові компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - знає та розуміє роль культурних традицій у державному поступі <strong>(НЛ-2)</strong>;<br> - усвідомлює роль духовних цінностей у формуванні гармонійно розвиненої особистості <strong>(НЛ-3)</strong>.<br><br> <strong>Предметні компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - виявляє ознаки різних видів мистецтва, встановлює своєрідність літератури в системі видів мистецтва, її характерні риси;<br> - дає визначення поняття «художній образ», знає його різновиди – «традиційний образ», «вічний образ»;<br> - наводить 2-3 приклади традиційних і вічних образів (із фольклору, прочитаних літературних творів, різних видів мистецтва);<br> - виявляє специфіку зображення одного й того самого образу в літературі та інших видах мистецтва;<br> - розповідає про свої улюблені твори літератури й мистецтва, виявляє їхні специфічні риси.</p> | <p> Література як вид мистецтва. Художній образ.<br><br> <strong>Теорія літератури (ТЛ).</strong><br> Художній образ, початкові поняття про традиційний образ, вічний образ.<br> <strong>Література і культура (ЛК).</strong><br> Специфічні ознаки різних видів мистецтва. Вічні образи в літературі й мистецтві.<br> <strong>Україна і світ (УС).</strong><br> Традиційні образи українського й зарубіжного фольклору .<br> <strong>Елементи компаративістики (ЕК).</strong><br> Особливості зображення одного й того самого образу в різних видах мистецтва.<br> <strong>Міжпредметні зв’язки (МЗ).</strong><br> Українська література, образотворче мистецтво.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)