> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/7-klas/7_klas/vstup.md).

# Вступ

| <p><strong>Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів</strong><br> (за розділами)</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Ключові компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - усвідомлює багатство української мови, яка слугує засобом міжкультурного спілкування <strong>(НЛ-2)</strong><br><br> <strong>Предметні компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - дає визначення понять «оригінал», «переклад», «переспів», розрізняє їх (на прикладі окремих текстів);<br> - знає види перекладу – прямий (непрямий), точний (неточний), повний (неповний), вільний та ін., установлює різницю поміж ними (на конкретних прикладах текстів);<br> - знає витоки й основні етапи української перекладацької традиції, імена видатних українських перекладачів, котрі зробили значний внесок у культуру України, прилучення українців до світових здобутків;<br> - порівнює переклад і переспів одного й того самого твору, встановлює схожість і відмінність між ними;<br> - розуміє значення опанування творів в оригіналі (іноземною мовою), роль художніх перекладів у розвитку культури, взаємин між народами, становленні особистості.</p> | <p> Оригінал і переклад. Види перекладів, специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів.<br><br> <strong>Теорія літератури (ТЛ).</strong><br> Поглиблення понять про оригінал і переклад. Переспів.<br> <strong>Література і культура (ЛК).</strong><br> Роль художніх перекладів у розвитку культурного діалогу, дружніх взаємин між народами.<br> <strong>Україна і світ (УС).</strong><br> Основні відомості про розвиток української перекладацької традиції. Майстри художнього перекладу.<br> <strong>Елементи компаративістики (ЕК).</strong><br> Основні принципи аналізу та інтерпретації оригіналу й художнього перекладу. Переклад і переспів: схожість і відмінність.<br> <strong>Міжпредметні зв’язки (МЗ).</strong><br> Українська література</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)