Вступ
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами) | Зміст навчального матеріалу |
Ключові компетентності Учень (учениця): - усвідомлює розмаїття культур різних країн, місце української літератури у світовому історико-літературному процесі (НЛ-2). Предметні компетентності Учень (учениця): - розрізняє поняття «культура» і «література»; - розуміє поняття «літературний процес»; - називає основні епохи (періоди) літературного процесу в різних країнах; - характеризує поняття «літературний напрям», «літературна течія», розрізняє їх (як ціле та часткове); - дає визначення понять «рід літератури», «епос», «лірика», «драма», називає їхні характерні ознаки, демонструє прикладами з прочитаних творів. | Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їхні характерні ознаки. Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями, течії, специфіка їхнього розвитку в різних країнах. Теорія літератури (ТЛ). Рід літератури, епос, лірика, драма. Початкові поняття про літературний напрям, літературну течію. Література і культура (ЛК). Своєрідність культури різних країн, народів, національностей. Україна і світ (УС). Взаємозв’язки української і зарубіжних літератур. Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння ознак епосу, лірики, драми. Міжпредметні зв’язки (МЗ). Українська література |
Last updated