> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/9-klas/9_klas/pydsumky.md).

# Підсумки

| <p><strong>Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів</strong><br> (за розділами)</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                              |
| ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Ключові компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - усвідомлює красу природи, її благотворний вплив на людину, розуміє відповідальність за спроби змінити навколишній світ <strong>(НЛ-1)</strong>;<br> - оцінює свою роль у суспільстві, бере участь у процесі ухвалення рішень <strong>(НЛ-2)</strong>;<br> - осмислює причиново-наслідкові зв’язки між безпечною поведінкою та здоров’ям <strong>(НЛ-3)</strong>;<br> - продукує власні ідеї та ініціативи, обстоює власну думку, використовуючи доцільні мовні засоби <strong>(НЛ-4)</strong>.<br><br> <strong>Предметні компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - визначає основні етапи літературного процесу XIX–XX ст., їхні особливості, зв’язок із розвитком культури і мистецтва;<br> - розрізняє літературні напрями, течії, роди, жанрі XIX–XX ст.;<br> - установлює жанрово-родову належність творів, їхню жанрову й стильову своєрідність;<br> - називає представників різних літературних напрямів, течій, мистецьких тенденцій, виявляє їхній внесок у національну та світову скарбницю художніх цінностей;<br> - застосовує літературознавчі поняття в процесі аналізу й інтерпретації літературних творів;<br> - аналізує, оцінює, порівнює літературні твори і явища.</p> | <p> Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.<br><br> <strong>Міжпредметні зв’язки (МЗ).</strong><br> Українська література.<br><br> Завершення ІІ семестру (+ 3 год. резерв)</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)