Фізика (7-9 класи) (Оновлено)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Ключові компетентності
      • Наскрізні змістові лінії
      • Структура курсу
      • Навчальний фізичний експеримент
      • Навчальні проекти
      • Навчальні екскурсії
      • Фізичні задачі
      • Основа навчально-пізнавальної діяльності учнів
      • Розкриття здобутків вітчизняної фізичної науки
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Фізика як природнича наука. Пізнання природи
      • Механічний рух
      • Взаємодія тіл. Сила
      • Механічна робота та енергія
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Теплові явища
      • Електричні явища. Електричний струм
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Магнітні явища
      • Світлові явища
      • Механічні та електромагнітні хвилі
      • Фізика атома та атомного ядра. Фізичні основи атомної енергетики
      • Рух і взаємодія. Закони збереження
      • Фізика та екологія
Powered by GitBook
On this page
  • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
  • Детальна таблиця з коментарями до програм та зворотнім зв’язком модераторів

Was this helpful?

  1. Вступ

Опис ключових змін до проекту оновленої програми

PreviousВступна частинаNextПравила внесення пропозицій та алгоритм обговорення

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Опис ключових змін до проекту оновленої програми

Звіт про доопрацювання навчальної програми з фізики для основної школи

Зусилля членів робочої групи зосереджувались на виявленні резервів змісту навчальної програми з фізики щодо впровадження компетентнісного підходу; опрацюванні зауважень, висловлених під час громадського обговорення програми; перегляді змісту з метою його розвантаження чи уточнення.

  1. Розглянуто всі зауваження, що надійшли від громадськості. Враховано слушні зауваження, що не суперечать державному стандарту.

  2. У теоретичній частині програми вилучено деякі питання, що надто деталізують зміст, усунено непослідовність деяких питань. Акцентовано екологічний, енергозбережувальний і здоров’язбережувальний аспекти.

  3. Експериментальну частину осучаснено завдяки рекомендацій щодо використання цифрових комплексів, застосування компютерних програм для обробки результатів тощо.

  4. Розкрито компетентнісний потенціал навчального предмета, складено таблицю, в якій кожну ключову компетентність скорельовано з предметним змістом і навчальними ресурсами для її формування.

  5. Визначено предметний зміст, що розкриває наскрізні змістові лінії в кожній темі програми.

  6. У кожній темі розкрито компетентнісні результати навчання згідно зі структурою компетентності, за складниками: знаннєвим, діяльнісним, ціннісним.

  7. Розроблено зміст пояснювальної записки до програми з урахуванням змін у її структурі і компетентнісного спрямування.

  8. Надана свобода вчителю у формуванні розподілу годин між розділами курсу, можливості змінювати послідовність вивчення розділів, переносити питання змісту із класу в клас.

  9. Надана повна свобода щодо тематики формування навчальних проектів, виконання лабораторних робіт.

Детальна таблиця з коментарями до програм та зворотнім зв’язком модераторів

Для того, щоб детально ознайомитися з врахованими/неврахованими коментарями дописувачів на EdEra під час першого етапу обговорення, перейдіть за посиланням.

Опис ключових змін до проекту оновленої програми
Детальна таблиця з коментарями до програм та зворотнім зв’язком модераторів
Таблиця з коментарями
comments powered by HyperComments