Опис ключових змін до проекту оновленої програми
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Звіт про роботу, виконану робочою групою з оновлення програми «Українська мова. 5-9 кл.»
Імплементовано компетентнісний підхід до навчання української мови
в контексті положень «Нової української школи» згідно з Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти.
Створено проект пояснювальної записки до програми – визначено ієрархію цілей навчання, мету навчального предмета узгоджено із галузевою та освітньою.
До структури програми внесено зміни: мовну та мовленнєву змістові лінії синхронізовано. У мовленнєвій подано види роботи з використанням щойно вивчених мовних явищ (творчим роботам надано практичного спрямування).
Вилучено рубрики «Внутрішньопредметні зв’язки», «Міжпредметні зв’язки», «Культура мовлення» з метою уникнення дублювань.
Перерозподілено навчальні години на повторення вивченого в попередніх класах (розміщено їх перед окремими розділами).
Змінено послідовність тем у 5 класі з метою їх оптимізації і відповідно до вікових особливостей дітей (1.Лексикологія. 2.Будова слова. Орфографія. 3.Фонетика. Орфоепія. Орфографія. 4.Синтакис).
Спрощено формулювання тем мовної змістової лінії, зокрема мовленнєвознавчих понять.
Замінено в 5 класі тему «Частини мови» на «Текст. Речення, Слово» в розділі «Повторення вивченого в початкових класах».
Перенесено тему «Правопис слів іншомовного походження» з 5 до 6 класу.
З метою уникнення повторів у 5 класі розвантажено тему «Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних», у 8 класі вилучено тему «Види зв’язку в словосполученні», яку вивчають в 11 класі.
З метою розвантаження вилучено тему «Незакінчені речення» у 8 класі.
Спрощено мовну й мовленнєву змістові лінії: з програми 5 класу вилучено теми «Види речень за метою висловлення та інтонацією» (вивчені в початковій школі), «Стилі мовлення», переказ тексту наукового стилю, відгук про висловлення товариша, твір-оповідання про випадок із життя, відповідь на уроці в науковому стилі.
Мовленнєву змістову лінію урізноманітнено формами роботи, пов’язаними з інтересами школярів. Запропоновано орієнтовні актуальні тем до них (на вибір учителя). Додано цікавий для учнів вид письмової роботи - есе.
Осучаснено перелік запропонованих до вивчення ділових паперів (вилучено розписку та автобіографію).
Для того, щоб детально ознайомитися з врахованими/неврахованими коментарями дописувачів на EdEra під час першого етапу обговорення, перейдіть за посиланням.