Здоров’я людини
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
№ пор.
К-ть годин
Зміст навчального матеріалу
Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Життя і здоров’я людини. Безпека життєдіяльності. Здоров’я і благополуччя. Життєві навички, сприятливі для здоров’я. Ризики і небезпеки Поняття про ризик. Виправдані і невиправдані ризики. Оцінка ризиків у щоденному житті. Екстремальні і надзвичайні ситуації. Навколишнє середовище і здоров’я Вплив природних чинників на здоров’я людини. Небезпеки природного середовища. Техногенне середовище. Екологічні проблеми довкілля. Соціальне середовище і здоров’я. Захист від кримінальних небезпек.
Моделювання поведінки в умовах зміни кліматичних умов.
Добір одягу за несприятливих погодних умов (ожеледиця, хуртовина, спека).
Відпрацювання алгоритму дій при потраплянні в екстремальну ситуацію.
Складання пам’яток запобігання кримінальних небезпек.
Відпрацювання навичок захисту особистого майна (квартири, велосипеда, мобільного телефону)*.
Учні: називають: - складові здоров’я; - види і чинники ризику для життя і здоров’я; наводять приклади: - сприятливих для здоров’я життєвих навичок; - небезпек навколишнього середовища; - кримінальних небезпек для підлітків; розпізнають: - ознаки безпеки і небезпеки; - ознаки фізичного, соціального, психологічного і духовного благополуччя; - сприятливі і несприятливі для здоров’я людини погодні умови; пояснюють: - вплив небезпеки, невиправданих ризиків, екстремальних і надзвичайних ситуацій на життя і здоров’я; - дію природних чинників на здоров’я; уміють: - обирати одяг і взуття за несприятливих погодних умов; - оцінювати ризик у щоденних ситуаціях; - безпечно поводитися при спілкуванні з незнайомими людьми; - уникати кримінальних небезпек; - обговорювати з батьками засоби захисту особистого майна; демонструють способи самоконтролю та алгоритм дій в екстремальній ситуаціях; виявляють активну позицію щодо економії води, електричної енергії, участі в екологічних акціях, відповідальної поведінки в природі.