Розвивальний компонент курсу інформатики

Навчання інформатики має розвивати в учнів аналітичне, синтетичне, логічне та критичне мислення, творчі здібності, здатність аналізувати різноманітні процеси та явища й з’ясовувати їхні причинно-наслідкові та структурні зв’язки. Хоча розвиток зазначених мисленнєвих навичок і здатностей не є винятково завданням навчання інформатики, а відбувається не меншою мірою під час вивчення інших навчальних предметів, саме в процесі навчання інформатики закладаються основи таких умінь:

• визначати послідовність дій, які необхідно виконати для розв’язування певних задач, тобто розробляти алгоритми;

• подавати алгоритми в певному формальному вигляді та виконувати їх;

• використовувати алгоритмічні структури;

• застосовувати алгоритми для опрацювання різнотипних повідомлень;

• добирати якомога ефективніший алгоритм розв’язування задачі (на зазначених уміннях базується алгоритмічне мислення);

• визначати параметри об'єктів та їх можливі значення;

• класифікувати явища та об'єкти;

• знаходити структурні зв'язки між класами об'єктів, класифікувати знайдені зв’язки;

• подавати дані в табличному та графічному вигляді, інтерпретувати дані, подані графічно;

• формулювати задачі з опрацювання структур даних і формалізовувати їх з метою подальшого автоматизованого розв’язування з використанням ІКТ-засобів (зазначені вміння є основою так званого структурного мислення).

Слід підкреслити, що зазначені вище типи мислення, знання, уміння, навички, здатності мають розвиватися не лише в процесі вивчення основ алгоритмізації та програмування, а й під час виконання навчальних проектів, розв’язування компетентнісних задач і вивчення всіх інших тем курсу.

comments powered by HyperComments