Розв’язування прямокутних трикутників
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
К-ть годин
Зміст навчального матеріалу
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учня
14
Синус, косинус, тангенс гострого кута прямокутного трикутника Теорема Піфагора Перпендикуляр і похила, їх властивості Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника Значення синуса, косинуса, тангенса деяких кутів Розв’язування прямокутних трикутників
Учень/учениця: наводить приклади геометричних фігур та співвідношень, указаних у змісті пояснює:
що таке похила та її проекція;що означає «розв’язати прямокутний трикутник» формулює:
властивості перпендикуляра і похилої;
означення синуса, косинуса, тангенса гострого кута прямокутного трикутника;
теорему Піфагора;
співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника
знаходить на малюнках сторони прямокутного трикутника, відношення яких дорівнює синусу, косинусу, тангенсу вказаного гострого кута обчислює значення синуса, косинуса, тангенса для кутів $$30°, 45°, 60°$$ доводить теорему Піфагора розв’язує прямокутні трикутники застосовує вивчені означення й властивості до розв’язування задач