Природознавство (5 клас)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Особливості організації вивчення навчального матеріалу
  • 5 Клас
    • 5 клас
      • Вступ
      • Тіла, речовини та явища навколо нас
      • Всесвіт
      • Земля – планета сонячної системи
        • Земля як планета
        • Планета Земля як середовище життя організмів
        • Людина на планеті Земля
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 5 Клас
  2. 5 клас

Всесвіт

PreviousТіла, речовини та явища навколо насNextЗемля – планета сонячної системи

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Номер з/п

К-ть годин

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

3

11

Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил. Поняття сузір’я. Значення зоряного неба в історії людства. Небесні тіла. Зоря – самосвітне небесне тіло. Відмінності між зорями. Міжзоряний простір. Планети та планетні системи. Сонячна система. Відмінності між планетами. Зоряні системи – галактики. Відмінності між галактиками. Скупчення галактик. Всесвіт та його складові. Людина і Всесвіт. Астрономія – наука, що вивчає Всесвіт. Методи та засоби астрономічних досліджень. Практичні заняття

Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба.

Міні-проект (за вибором)

Космос далекий і близький.

Світ галактик.

Дослідницький практикум

Спостереження за зоряним небом впродовж календарного року.

Учень (учениця): називає: точки й лінії небесної сфери; сузір’я (2-3); найвідоміших астрономів (Птолемей, М. Коперник, Г. Галілей, Е. Габбл), дослідників космосу (Ю. Гагарін, Н. Армстронг, Л. Каденюк); наводить приклади: впливу космічних чинників на Землю; небесних тіл, що складають наш Всесвіт; описує: загальну будову Сонячної системи; відмінності між планетою і зорею, туманностями різних типів, галактиками різних типів; порівнює: планети різних типів; Сонце з іншими зорями; характеризує: особливості астрономічних досліджень; місце людини у Всесвіті; пояснює: значення понять «сузір’я», «Сонячна система»; причину видимих рухів світил та зміну вигляду зоряного неба впродовж року; розрізняє: небесні тіла (планета, зоря, галактика); типи планет, туманностей, зір і галактик; зорі та планети на небесній сфері; показує на карті зоряного неба: Полярну зорю, сузір’я Великої та Малої Ведмедиці; використовує: додаткові джерела інформації для виконання навчального завдання; вивчену природничо-наукову лексику в самостійних усних повідомленнях; виявляє ставлення: до потреби пізнання Всесвіту, розвитку астрономічних та космічних досліджень; оцінює значення: зоряного неба в історії людства; телескопічних спостережень; вивчення Всесвіту для потреб людини.

Обладнання: карта зоряного неба, бінокль. Демонстрації карти зоряного неба; моделі Сонячної системи; фотографій галактик, планет, Місяця; приладів для вивчення Всесвіту. Організація спостережень за змінами вигляду зоряного неба впродовж календарного року; сузір’ями Малої та Великої Ведмедиці.

comments powered by HyperComments