Образотворче мистецтво (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Орієнтовна тематична структура програми
  • 1 Клас
    • 1 клас
      • Тема 1. Відтворення простих форм лінією, плямою, в об’ємі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Елементарні засоби компонування простих форм
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Зображення основних форм та їхніх частин у графіці та живописі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 5. Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно-прикладному мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 2 Клас
    • 2 клас
      • Тема 1. Мова графіки та живопису
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Мова скульптури, архітектури та декоративно-прикладного мистецтва
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Композиційні прийоми у графіці та живописі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Композиційні прийоми у скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 3 Клас
    • 3 клас
      • Тема 1. У майстернях графіка та живописця
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. У майстернях скульптора, архітектора і народних майстрів
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. В гостях у художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 4 Клас
    • 4 клас
      • Тема 1. Художній образ у графіці, живописі та скульптурі
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 2. Художній образ у декоративно-прикладному мистецтві, архітектурі та дизайні
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 3. Образи природи, тварин, людей у мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
      • Тема 4. Образ рідного краю у мистецтві
        • Зміст навчального матеріалу
          • Орієнтовні практичні
          • Матеріали та техніка виконання
        • Державні вимоги до навчальних досягнень учнів
  • Додаток
    • Орієнтовний перелік творів образотворчого мистецтва, рекомендованих для сприймання учнями
      • Графіка
      • Живопис
      • Скульптура
      • Декоративно-прикладне мистецтво
      • Архітектура
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 4 Клас
  2. 4 клас
  3. Тема 4. Образ рідного краю у мистецтві

Зміст навчального матеріалу

  • Ознайомлення з художніми традиціями рідного краю.

  • Особливості природного середовища рідного міста (села). Розвиток спостережливості, зорової пам’яті, вміння сприймати красу природи рідного краю та відтворювати її на площині.

  • Особливості архітектури рідного міста (села).

  • Важливість збереження пам’яток архітектури. Значення вибору формату для створення виразної врівноваженої композиції.

  • Зв’язок архітектури з природним середовищем. Уявлення про ландшафтну архітектуру. Вибір колірної гами, художньої техніки та манери зображення, визначення композиційного центру під час створення пейзажу.

  • Розширення уявлень про роботу художника-дизайнера. Ознайомлення з поняттям малих архітектурних форм (ліхтарі, альтанки, фонтани, лави тощо).

  • Різноманітність форм металевих виробів. Поняття про ковальське та ливарське мистецтво. Розвиток навичок створювати ажурні витинанки.

  • Поняття про оформлення вітрин як один з різновидів прикладного мистецтва. Прийоми групування предметів різних за розміром та кольором.

  • Створення святкового настрою за допомогою кольору та декору у багатоплановій тематичній композиції.

comments powered by HyperComments

PreviousТема 4. Образ рідного краю у мистецтвіNextОрієнтовні практичні

Last updated 6 years ago

Was this helpful?