3 клас

Навчально-організаційні вміння і навички:

• додержуватись встановленого порядку під час виконання самостійних завдань;

• під керівництвом учителя визначати мету роботи і план її виконання;

• виконуючи різні види завдань, орієнтуватися у тривалості часу;

• тримати в порядку своє робоче місце та навчальне приладдя;

• орієнтуватися в методичному апараті підручника (у змістовому навантаженні основних позначень);

• співпрацювати у парі, групі, колективі.

Загальномовленнєві вміння і навички:

• говорити в належному темпі, дотримуючись інтонування;

• слухати читання, розповідь учителя або товаришів з елементами змістового сортування матеріалу, виділяти нові факти, розпізнавати невідоме;

• відповідати «своїми словами», ставити запитання до тексту, до пояснення вчителя/вчительки, товаришам під час опитування, переказувати прочитане, зв’язно й послідовно описувати побачене, почуте;

• міркувати взаємпов’язаними судженнями (3-4).

Загальнопізнавальні вміння:

• виділяти в об’єктах зовнішні і внутрішні ознаки і якості, розрізняти серед них істотні та другорядні;

• порівнювати конкретні об’єкти за різними ознаками (абстрактні за орієнтирами, визначеними вчителем);

• робити висновок-узагальнення з допомогою вчителя/вчительки;

• встановлювати послідовність подій та їх причинно-наслідкові зв’язки;

• встановлювати зв’язок між причиною і наслідком;

• моделювати за зразком і аналогією;

• добирати факти, які підтверджують висловлену думку або суперечать їй;

• висловлювати рефлексивні судження;

• виконувати навчальні творчі завдання (доповнення, розширення, зміна тексту, умов проектування тощо).

Контрольно-оцінні вміння:

• користуватися способами перевірки, застосовуючи алгоритми й пам’ятки;

• контролювати послідовність виконання роботи, її проміжні та кінцеві результати;

• висловлювати оцінні судження щодо якості своєї роботи та інших завдань;

• здійснювати взаємоперевірку.

comments powered by HyperComments