Соціальна складова здоров’я
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Зміст навчального матеріалу
Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці
3. Соціальна складова здоров’я Піклування про здоров'я в сім'ї. Уміння товаришувати. Безпечні місця для ігор і розваг. Поведінка в небезпечних ситуаціях. Телефони аварійних служб. Поведінка дитини в автономній ситуації у населеному пункті (якщо заблукав, загубився, відстав від класу). Дитина вдома. Правила безпеки в побуті. Правила безпечної поведінки у школі. Мікрорайон школи. Вибір безпечного маршруту від школи додому. Складові дороги. Безпечний перехід проїзної частини дороги. Правила користування громадським транспортом. Практичні роботи
Розігрування діалогів знайомства.
Спільні ігри для хлопчиків і дівчаток.
*Моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб.
*Моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу.
Учень/учениця: розповідають:
як піклуються про здоров’я у їх родинах;
свої дії, якщо заблукав чи загубився;
називають:
свою адресу, номери телефонів батьків, аварійних служб;
правила поведінки у громадському транспорті;
розпізнають:
основні частини дороги (проїзна частина, бордюр, тротуар, перехрестя, перехід);
дорожні знаки, що позначають пішохідний перехід, зупинку громадського транспорту;
сигнали світлофора;
пояснюють:
чому необхідно слухатися батьків, виконувати свої обов’язки в сім'ї;
уміють:
підтримувати доброзичливі стосунки з однокласниками;
повідомляти батьків і вчителів про бійки, вимагання грошей, ображання тощо;
обирати безпечні місця для рухливих ігор і розваг;
відмовлятися від пропозицій погратися у небезпечному місці, відходити далеко від дому, від подарунків та пропозицій незнайомих людей;
у разі виникнення екстремальної ситуації звертатися по допомогу до дорослих, аварійних служб.
* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.