Психічна і духовна складові здоров’я
Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці |
4. Психічна і духовна складові здоров’я Розвиток пам’яті та уваги. Характер і здоров’я. Самооцінка характеру. Доброзичливість і здоров’я людини. Профілактика емоційного перенапруження. Способи самозаспокоєння. Творчі здібності дитини. Розвиток уяви. Практичні роботи: *Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і концентрації уваги. Визначення рис власного характеру. Створення колажу: «Що приносить мені радість» *Виконання проекту: «Здоровим бути модно!» (створення казки, малюнку, плакату, виступу тощо). | Учень/учениця: називають: умови успішного навчання; улюблені способи відпочинку і самозаспокоєння; казки, вірші, пісні, прислів’я і приказки про здоров’я; пояснюють: вплив характеру на здоров'я людини; чому людям потрібно вчитися; як доброзичливість впливає на здоров’я людини; розпізнають: позитивні і негативні риси характеру; ознаки втоми і перевтоми; уміють: визначати риси характеру літературних персонажів; визначати риси свого характеру; виконувати вправи для тренування пам’яті і концентрації уваги; виконувати вправи для самозаспокоєння, відпочивати і займатися улюбленими справами; творчо мислити, використовувати уяву для залучення однолітків до здорового способу життя. |
Виконання проекту: «Прагнемо бути здоровими!» (за рахунок резервних годин).
* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.
Last updated