Учень/учениця:
розуміє, що один і той самий вираз може бути розв’язанням безлічі сюжетів задач;
розв’язує задачі на знаходження третього числа за сумою двох інших, на знаходження суми трьох доданків, на розкриття суті множення, ділення, на збільшення або зменшення числа в кілька разів, на кратне порівняння чисел;
обґрунтовує усно вибір арифметичної дії, якою розв’язується задача.
