Здоров’я людини
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
№ пор.
К-ть годин
Зміст навчального матеріалу
Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Життя і здоров’я людини. Здоровий спосіб життя. Принципи здорового способу життя. Безпека і небезпека. Принципи безпечної життєдіяльності.
Моделювання поведінки в разі погіршення самопочуття.
Відпрацювання навичок вимірювання температури тіла.*
Відпрацювання алгоритму дій при потраплянні у небезпечну ситуацію.
Безпека на дорозі Безпека пішохода. Види пішохідних переходів. Дорожня розмітка. Перехід багатосмугової дороги. Безпека на зупинках громадського транспорту. Безпека пасажира. Правила користування громадським транспортом. Етика пасажира. Поведінка пасажира при ДТП.
Відпрацювання навичок аналізу дорожньої ситуації, у тому числі й в умовах обмеженої оглядовості.
Прийняття зважених рішень щодо переходу дороги*.
Моделювання ситуації відмови від пропозицій перейти дорогу у небезпечному місці.
Відпрацювання навичок поведінки у транспорті.
Розробка пам’ятки пасажира громадського транспорту.
Моделювання поведінки пасажира при аварії в громадському транспорті.
Учні: називають: - принципи здорового способу життя і безпечної життєдіяльності; - порядок дій при потраплянні у небезпечну ситуацію; - номери телефонів рятувальних служб; - до кого звертатися в разі погіршення самопочуття; наводять приклади безпечних і небезпечних ситуацій; пояснюють вплив способу життя на здоров’я; уміють: - вимірювати температуру тіла; - використовувати прийоми для самозаспокоєння при потраплянні у небезпечну ситуацію; називають: - види громадського транспорту; - небезпеки, які можуть виникнути на зупинках громадського транспорту; - правила поведінки пасажирів громадського транспорту на зупинці, під час посадки в транспорт, руху і висадки; - небезпеки, які можуть загрожувати пасажирам у переповненому транспорті; - засоби безпеки в автомобілі та громадському транспорті; - засоби безпеки пішохода; - мінімальну безпечну відстань до автомобілів; розпізнають: - види пішохідних переходів та дорожні знаки, якими їх позначають; - дорожню розмітку; - дорожні знаки, якими позначають зупинки громадського транспорту; - найбезпечніші місця в салоні автотранспорту; пояснюють: - різницю між двосмуговою і багатосмуговою дорогою; - небезпеку переходу дороги на зупинці громадського транспорту; уміють: - визначати кількість смуг на дорозі за допомогою дорожніх знаків, дорожньої розмітки та «на око»; - переходити багатосмугову дорогу, дорогу з обмеженою оглядовістю; - безпечно поводитися на зупинці громадського транспорту; - розшифровувати піктограми у метрополітені; - приймати безпечне положення при аварії в громадському транспорті; - правильно діяти при пожежі в салоні транспорту; дотримуються правил поведінки у громадському транспорті.