Інформатика (5-9 класи)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Вступ
    • Пояснювальна записка
      • Цілі та завдання навчання курсу «Інформатика»
      • Ключові та предметні компетентності
      • Розвивальний компонент курсу інформатики
      • Структура навчальної програми
      • Розподіл навчального часу на вивчення розділів програми
      • Характеристика умов навчання
      • Зміст навчального матеріалу та вимоги до навчальних досягнень учнів
  • 5 Клас
    • 5 клас
      • Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів
      • Цифрові мережеві технології
      • Текстовий процесор
      • Алгоритми і програми
      • Проектна діяльність
      • Резервний час
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Повторення вивченого в 5 класі
      • Служби та ресурси Інтернету
      • Створення та використання комп’ютерних презентацій
      • Алгоритми і програми
      • Проектна діяльність
      • Узагальнення та систематизація набутих знань, резервний час
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Повторення вивченого в 6 класі
      • Спільне використання інтернет-ресурсів
      • Табличний процесор
      • Алгоритми і програми
      • Проектна діяльність
      • Повторення, узагальнення, резервний час
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення та актуалізація вивченого в 7 класі
      • Інформаційні системи
      • Комп’ютерна графіка
      • Опрацювання об’єктів мультимедіа
      • Алгоритми і програми
      • Проектна діяльність
      • Повторення, узагальнення, резервний час
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення вивченого у 8 класі
      • Системне та службове програмне забезпечення
      • Текстовий процесор
      • Табличний процесор
      • Алгоритми і програми
      • Створення та публікація веб-ресурсів
      • Проектна діяльність
      • Повторення, узагальнення, резервний час
  • Додатки
    • Орієнтовний перелік базових компонентів компетентнісних задач
      • 5 клас
      • 6 клас
      • 7 клас
      • 8 клас
      • 9 клас
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 8 Клас
  2. 8 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи. (10 год) І. Інформаційні процеси Опрацювання даних як інформаційний процес. Кодування та декодування повідомлень. Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду. Кодування символів. ІІ. Засоби реалізації інформаційних процесів Персональний комп’ютер, його основні складові Процесор, зовнішні та внутрішні запам’ятовуючі пристрої, пристрої введення та виведення даних, пристрої, що входять до складу мультимедійного обладнання, та їх призначення. Технічні характеристики основних складових персонального комп’ютера. Історія засобів реалізації інформаційних процесів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. Поняття про інформаційні системи та технології. Поняття про апаратне та програмне забезпечення інформаційної системи. Добір складових персонального комп’ютера залежно від його призначення.

Учень (учениця) має уявлення:

про взаємопов’язане функціонування складових персонального комп’ютера;

називає:

одиниці вимірювання довжини двійкового коду;

пояснює:

правила кодування та декодування повідомлень;

правила двійкового кодування повідомлень;

призначення складових персонального комп’ютера;

відмінність між оперативним і постійним запам’ятовуючими пристроями;

відмінність між зовнішніми та внутрішніми запам’ятовуючими пристроями;

призначення пристроїв, що входять до складу мультимедійного обладнання;

описує:

загальну структуру таблиць кодів, наприклад, ASCII, Windows - 1251, Unicode;

типовий склад пристроїв персонального комп’ютера;

основні характеристики запам’ятовуючих пристроїв;

функціональне призначення, основні складові частини та основні характеристики процесорів;

призначення та основні характеристики моніторів;

основні типи та характеристики принтерів;

призначення та основні характеристики пристроїв мультимедіа;

історію виникнення засобів реалізації інформаційних процесів;

види сучасних комп’ютерів і галузі їх застосування;

порівнює:

таблиці кодів символів;

розрізняє:

одиниці вимірювання довжини двійкового коду: біт, байт, кілобайт, мегабайт, гігабайт, терабайт;

наводить приклади:

пристроїв введення, виведення, зберігання та опрацювання даних;

технічних характеристик складових комп’ютера;

класифікує:

процесори;

запам’ятовуючі пристрої;

пристрої введення та виведення даних;

сучасні комп’ютери;

уміє:

кодувати й декодувати повідомлення за певними правилами;

визначати довжину двійкового коду даних різних типів;

переходити під час визначення довжини коду повідомлення від одних одиниць вимірювання до інших;

добирати значення характеристик складових персонального комп’ютера залежно від його призначення.

comments powered by HyperComments

PreviousПравила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення та актуалізація вивченого в 7 класіNextКомп’ютерна графіка

Last updated 6 years ago

Was this helpful?