Фізико-географічна складова природничо-наукової картини світу
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Виділені курсивом теми розглядаються в плані ознайомлення. Розділ годин на вивчення тем може бути змінений учителями.
Зміст навчального матеріалу
Навчальні досягнення учнів
Географія — система наук про природу, населення і господарство. Особливе місце і роль географії у системі природничих і суспільних наук. Місце фізико-географічних знань у природничо-науковій картині світу і образі природи старшокласників. Структура системи географічних знань, їх зв’язок з іншими природничими знаннями. Особливості географічного світосприйняття. Формування фізико-географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства. Основні напрями та методи фізико-географічних досліджень, їхнє пізнавальне і прикладне значення.
Учень: називає об’єкт і предмет вивчення географії в цілому і фізичної географії зокрема; знає структуру сучасної фізичної географії; розуміє зв’язок фізико-географічних наук з іншими природничими науками; пояснює місце фізико-географічних знань у природничо-науковій картині світу; усвідомлює особливості географічного світосприйняття; характеризує основні етапи формування фізико-географічних знань, методи фізико-географічних досліджень; висловлює судження про внесок видатних персоналій у розвитку фізико-географічних ідей, теорій, методів; оцінює пізнавальне і прикладне значення фізико-географічних знань; їхню роль у формуванні природничо-наукової картини світу, природничо-наукової компетентності та особистісно значимої системи знань про природу – образу природи.
Демонстрації: Таблиці «Структура сучасної фізичної географії», «Методи географічних досліджень».Презентація «Історія формування географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства».
Систематизуємо знання: Семінар №10. Пізнавальне і прикладне значення фізико-географічних досліджень.
Орієнтовна тематика проектів: Застосування одного із методів фізико-географічних досліджень при вивченні своєї місцевості.Внесок видатних персоналій у розвиток фізико-географічних ідей, теорій, методів.