Вступ
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу | Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії) | Діяльнісна змістова лінія (компетентності) | |
Мовна змістова лінія | Мовленнєва змістова лінія | |||
Учень (учениця): розуміє поняття літературна мова, літературна норма; усвідомлює значення дотримання норм української літературної мови та мовленнєвого етикету, що є виявом загальної культури людини; розрізняє норми орфоепічні, орфографічні, лексичні, фразеологічні, словотвірні, морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні, стилістичні; критично ставиться до власного мовлення, прагне додержувати норм літературної мови; розрізняє поняття літературна мова й діалекти, просторіччя, жаргон; користується лінгвістичними словниками з метою вдосконалення власного мовлення; спостерігає за мовленням людей, помічає порушення літературної норми; редагує речення й тексти, що містять порушення літературної норми. | К-сть годин 1 Вступ. Літературна норма української мови | Види роботи. Аудіювання тексту. Розгорнуті відповіді на запитання за змістом прослуханого. Коментування висловів відомих людей про українську літературну мову, дотримання її норм як ознаку й обов’язок культурної людини. Редагування речень, у яких порушено літературні норми української мови. Ознайомлення з українським лінгвістичним порталом «Словники України онлайн». Колективне укладання переліку цікавих школярам українськомовних сайтів. | Громадянська відповідальність Екологічна безпека і сталий розвиток | СДМ СГК ЗКК УВВЖ КПНТ ІКК |
Учень (учениця): розпізнає текст, називає його структурні особливості; читає й переказує тексти з різними видами речень; знає і розрізняє стилі мовлення (розмовний, художній, науковий, офіційно-діловий, публіцистичний); обирає стиль мовлення відповідно до ситуації спілкування та змісту висловлення; усвідомлює призначення публіцистичного стилю, знає сферу його вживання, основні види висловлень, загальні та мовні ознаки; складає висловлення (текст) у публіцистичному стилі; знаходить і виправляє стилістичні помилки. | К-сть годин 4 Теоретичний матеріал. Відомості про мовлення. Повторення й поглиблення вивченого про текст, його структурні особливості, мовні засоби зв’язку речень у тексті. Мікротема тексту (практично). Повторення вивченого про стилі мовлення. Поглиблення поняття про публіцистичний стиль. Види роботи. Визначення теми, основної думки та складання простого плану (визначення мікротем) тексту публіцистичного стилю. Добирання варіантів заголовка. Обґрунтування вибору стилю для розкриття в тексті суспільно важливої теми. Складання плану тексту (усно) на тему «Духовні цінності нашого народу» («Риси української вдачі», «Внесок українців у світову культуру»). К-сть годин 2 Докладний усний переказ тексту-роздуму дискусійного характеру в публіцистичному стилі*** | Громадянська відповідальність Екологічна безпека і сталий розвиток Здоров’я і безпека | СДМ СГК ЗКК УВВЖ КПНТ ЗЗК ІКК |
Last updated