Технологія побутової діяльності

№ з/п	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу	К-ть годин
4	Діяльнісний компонент Читає та розуміє значення спеціальних символів, штрих-кодів. Розрізняє екологічні символи і стандарти якості й безпеки Знаннєвий компонент Наводить приклади призначення етикеток та екологічних символів; Оцінно-ціннісний компонент Висловлює власні судження про необхідність маркування споживчих товарів. Усвідомлює важливість дотримання рекомендацій щодо утилізації тари	Тема 4.1. Маркування споживчих товарів Призначення етикетки на товарах. Екологічні символи. Стандарти якості й безпеки. Склад продуктів. Індекс «Е» та його значення. Попереджувальні символи. Спеціальні символи та їх значення. Штрих-код і його закодований зміст
Діяльнісний компонент Добирає матеріали та інструменти для виконання малярних робіт Знаннєвий компонент Наводить приклади застосування відповідних технологій при виконанні малярних робіт Знає шкідливий вплив фарб і здатний запобігати їх шкідливій дії Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює важливість правильного добору матеріалів для малярних робіт щодо доцільності та безпечності їх використання Обгрунтовує доцільність підбору кольорової гами для естетичного оформлення приміщень	Тема 4.2. Основи технології малярних робіт Малярні роботи. Матеріали та інструменти для малярних робіт. Технологія виконання малярних робіт

comments powered by HyperComments